International Cook and Chat u Inicijativi
Blog, Projekti

“International Cook & Chat” radionica potiče kulturnu integraciju i inkluzivno učenje

U prosincu 2023. u prostorijama Inicijative održali smo prvu aktivnost u sklopu projekta "Kulturna spajalica" – "International Cook & Chat" radionicu, u atmosferi ispunjenoj zamamnim mirisima jela sa sentimentalnom vrijednošću za svakog sudionika. Događaj je okupio pripadnike/ce lokalnog stanovništva, izbjeglice i osobe raseljene iz Ukrajine na jedinstvenoj kulturnoj razmjeni hrane koja se tradicionalno priprema na području iz kojeg sudionici/e dolaze. Radionica je organizirana s ciljem promicanja kulturne integracije, te je predstavljena raznolika lepeza jela koja oslikavaju bogatu paletu kulturnog porijekla sudionika/ca, od tradicionalnih kubanskih delicija do lokalnih hrvatskih specijaliteta.

Ipak, istinski potencijal ove radionice krije se u stvaranju odnosa sudionika/ca različitog porijekla, kulture i tradicija - svaka je osoba postala kuhar/ica i pripovjedač/ica priča u pozadini svojih pripremljenog jela. 

Osim razmjene različitih tradicija i kulture, radionica je služila i za neformalno učenje jezika, zahvaljujući intenzivnoj komunikaciji sudionika/ca u opuštenoj atmosferi, olakšavajući tako usvajanje hrvatskog jezika. Ova dodana vrijednost ne samo da pomaže u praktičnoj integraciji, već također povećava sposobnost sudionika/ca da se povežu na dubljoj razini sa svojom novom okolinom.

Projekt "Kulturna spajalica" usmjeren je na društvenu i kulturnu integraciju izbjeglica na području Grada Zagreba. Cilj projekta je osnažiti društvene veze i potaknuti osjećaje pripadnosti izbjeglica novoj zajednici, stvaranjem prilika za okupljanje izbjeglica i lokalnog stanovništva. Aktivnosti “Kulturne spajalice”, uključujući i ovu radionicu, doprinose rušenju prepreka, izgradnji međusobnog povjerenja i promicanju prihvaćanja među različitim zajednicama. Poticanjem uključivog društvenog okruženja, projekt istovremeno njeguje individualnu pripadnost poštujući različite kulturne, društvene i vjerske identitete.

Projekt je financiran sredstvima Grada Zagreba u trajanju od 12 mjeseci. Više o projektu možete saznati ovdje.

Read More
Erasmus plus Adventure
Erasmus blogs, Projekti, Uncategorized

Moja Erasmus+ Avantura: Edukativno ErasmusKa1 putovanje u Malagi

ErasmusKA1 omogućio mi je putovanje za koje sam sigurna da će imati trajan utjecaj
na moj daljnji rad i osobni razvoj.

Tečaj "4 C-a," duboko se bavio osnovama komunikacije, suradnje, kreativnosti i
kritičkog razmišljanja. Ovo nisu samo moderne fraze već osnovne životne vještine
koje su univerzalno korisne. Ova Erasmus+ avantura bila je promišljeno otkrivanje
vještina koje nisu samo teoretske već i visoko primjenjive u svakodnevnom životu.

Erasmus+ avantura u Malagi: Gdje učenje susreće osobnu povezanost.

Imala sam sreće provesti šest dana u slikovitom gradu Malagi, smještenom u srcu
Andaluzijske regije Španjolske. Ovu Erasmus+ avanturu organizirao je Idevelop tim
iz Seville. Naša trenerica nije bila samo stručnjak za predmet već je imala i
nevjerojatnu sposobnost da se s nama poveže na osobnoj razini. Budući da smo bili
kompaktna grupa, cijelo iskustvo učenja osjećalo se izuzetno prilagođeno, intimno i
personalizirano. Sudjelovali smo u nizu poticajnih vježbi i značajnih rasprava, s
posebnim naglaskom na usavršavanju naših sposobnosti kritičkog razmišljanja i
usvajanje umjetnosti nenasilne komunikacije.

Praktična Primjena: Stvarni utjecaj moje Erasmus+ avanture

Ono što je ovu Erasmus+ avanturu izdvojilo bila je njena praktična orijentacija. Nije
bila samo teoretska vježba; imali smo brojne prilike primijeniti ove vještine u stvarnim
scenarijima poučavanja i olakšavanja učenja. Tečaj je također služio kao
reflektirajuće zrcalo, potičući me na introspekciju o mojim ograničenjima i
pristranostima. Suočavanje s ovim aspektima sebe nikada nije ugodno, ali je
neophodan korak u osobnom rastu i samo-usavršavanju. Ova Erasmus+ avantura
bila je katalizator za profesionalnu i osobnu transformaciju.

Istraživanje Malage: Kulturni bonus moje Erasmus+ avanture

Kada su predavanja završila, Malaga je ponudila svoj vlastiti niz nezaboravnih
iskustava. Grad je riznica povijesnih znamenitosti, od veličanstvene tvrđave Alcazaba
do Muzeja Picassa. Istraživanje Malage je kao da hodate kroz živopisnu, interaktivnu
povijesnu lekciju. A nemojmo zaboraviti i kulinarske užitke! Lokalna kuhinja bila je
gastronomska avantura s bademima, maslinama, avokadom i nizom aromatičnih
španjolskih začina.

Zaključak: Erasmus+ avantura kao katalizator za holistički razvoj

U sažetku, ova Erasmus+ avantura je nezaobilazna za svakoga tko komunicira sraznolikom skupinom studenata i želi unaprijediti svoju pedagogiju i vještine efikasnekomunikacije. Kada kombinirate obrazovno bogatstvo s kulturnom i slikovitom ljepotom Španjolske, rezultat je mnogo više od samo Erasmus tečaja. Pretvara se udoživotno iskustvo.

Dženana Kalamujić

 This project was co-funded by the Erasmus+ programme.

Erasmus+ enriching lives, broadening minds.

@Agencija za mobilnost

Read More
Erasmus
Erasmus blogs, Projekti, Uncategorized

Erasmus iskustvo: Učenje i putovanje za sve generacije

Erasmus+ je program koji je inovativan i inkluzivan, a  omogućava svim dobnim skupinama da se pridruže i usavršavaju svoje vještine. S porastom očekivane životne dobi, povećava se tako i potreba da se osobe starije životne dobi dodatno osposobljavaju i usavršavaju. Jedno od područja posebno je izazovno za pratiti, a to je brzi tehnološki napredak. Kako bi osobe starije životne dobi mogle skladno živjeti i snalaziti se u 21. stoljeću, potrebne su im nove vještine. Kroz projekt  „European Senior Exchange“, usmjereni smo upravo na jačanje digitalnih vještina osoba starije životne dobi. 

Kroz ovaj projekt usmjereni smo ne samo na jačanje zdravlja i fizičkih sposobnosti starijih osoba, već smo usmjereni i na mentalno zdravlje, razvoj digitalnih vještina i vještina poznavanja jezika. 

Kroz 3 godine projekta, osobe starije životne dobi sudjelovale su na treningu engleskog jezika koji im je omogućio da lakše i bolje komuniciraju sa svijestim na zajedničkom i univerzalnom jeziku. 

Nadalje, u Kranju i Belgiji učili smo kako koristiti alate za lakše snalaženje na putovanju. 

Kao zadnje putovanje i trening za naše senoire, posjetili smo Gent. Iz Hrvatske smo imali ekipu od 6 članova sačinjenu od naših dragih polaznica, teachera Domagoja i moje malenkosti. Trening se održao od 15-19 svibnja, a tema je bila usavršavanje digitalnih vještina. Alati koje smo na treningu usvojili bili su: korištenje Google mapa, te aplikacija za javni prijevoz, kao što je Belgijski Lijn, te njihova aplikacija za praćenje rasporeda vlakova. 

Osim digitalnih vještina, puno važnije su bile one socijalne vještine i veze koje smo razvili kroz cijeli ovaj projekt. 

Postali smo bogatiji za 40 novih poznanstva dijeljen Europe koja su nam oplemenila život i odradila nam daljnji put. 

Ovo iskustvo najbolje su opisale same polaznice: 

Ankica Budimir: „Ovo Erasmus putovanje u Gent, za mene je bilo neopisivo lijepo, lagano, poučno, bez imalo stresa, čak i veselo s obzirom na ekipu u kojoj sam se našla. Upoznala sam krasne ljude i gradove, naučila se služiti aplikacijama kojima do sada nisam.“

Sjajna Zemčić: „Bila sam u svom svijetu i uplašila sam se hrabrosti kojom sam pristala na ovo Erasmus putovanje.  A onda mi se otvorio Kranj , mnogo ljudi za učenje druženje šetnje veselje da mi pokazu kako je život radost i veselje. A sada čarolija od Belgije, kako treba biti opušten i uživati sa dobrim ljudima. Najvažnije mi smo i učili ( trebali bi i više) kako koristiti računalo i mobitel za olakšati i uljepšati svaki dan u prelijepim prostorima Kranja i Genta.  Hvala ljudima u Kranju, Gentu i ekipi. Puno puno hvale znaci da je dirnuta duša.“

Vesna Nikšić: „Zaista mi je bilo veliko zadovoljstvo sudjelovati u ovom projektu, vidjeti i naučiti mnoštvo toga. Dojmovi iz Kranja su bili prekrasni, mislim da smo se kao ekipa dobro "poklopili" i bas sam se veselila Belgiji koja je nadmašila sva očekivanja. Upoznala sam toliko divnih i zanimljivih ljudi i smatram to najvećom vrijednošću projekta. Drago mi je sto sam imala priliku vidjeti  Kranj i Ljubljanu te sva tri grada koja smo obišli u Belgiji, puno smo hodali i upijali, vidjeli kako funkcionira svakodnevni život (npr. javni prijevoz u Belgiji), naučili ponešto o karakterističnim jelima, a pogotovo o belgijskoj čokoladi i pivu. Prilika da slušam i  govorim na engleskom mi je dragocjena i to je veliki plus ovog projekta. Sve one vještine koje smo naučili na radionicama bile su i korisne i zabavne. Žao mi je sto je projekt gotov, no nekako vjerujem da ćemo kao ekipica  i dalje ostati u kontaktu i vidjeti se na nekoj kavici.“

Katica Budimir: „Ovo putovanje mi je puno značilo, jer kad čovjek nešto nauči odmah je bogatiji, zadovoljniji. Osim znanja engleskog i digitalnih vještina na ovom putovanju sam se obogatila ugodnim ljudskim susretima, prelijepim slikama gradova. Jednostavno rečeno "duševna hrana" mi je bilo ovo putovanje. Bila bi presretna kad bi bio nastavak.“

Domagoj Biondić: „Ovo je moje četvrto Erasmus putovanje pod Jeleninom dirigentskom palicom i, baš kao i prethodna tri puta, bilo je apsolutno fantastično. Posjetiti zemlju najbolje čokolade, i piva, na svijetu je zbilja jedinstven doživljaj i iskustvo. Svaki dan je bio ispunjen  avanturama, nestvarnim krajolicima, bajkovitim građevinama, mjestima i događajima. Uz sve to, naučio sam kako se koristiti zanimljivim, praktičnim i vrlo korisnim aplikacijama, a kao dodatno dragocjeni bonus izdvajam suradnju, povezivanje, i druženje sa ostalim učesnicima ove edukacije. Međutim, najvrjedniji dar koji sam ja osobno dobio su svi oni divni trenutci provedeni sa Ankicom, Sjajnom, Katicom, Vesnom i Jelenom a koji su me dodatno poučili dobroti, jednostavnosti, strpljenju, i življenju u momentu, te mi tako velikodušno pružile priliku prakticirati sve te vrline. Vas pet ste za 5“

Na kraju ovog putovanja s našim divnim polaznicima i partnerima zahvalni smo što smo imali prilike svjedočiti promijeni koju vidimo u ljudima tijekom druženja, edukacije i putovanja, jer nas svaki novi kontakt i učenje oplemenjuje i čini boljima. Također se s radošću prisjećamo uspomena koje su nam poklonili sudionici projekta koji su nas na žalost napustili: Giancarla, Dragica i Edvard. Hvala vam na svemu. 

Posebno hvala voditeljima projekta: HIHSTAS iz Belgije, i partnerima: CDI Ljubljana, LU Kranj, Agora iz Italije

Hvala vam svima i nadamo se uskoro ponovnom druženju. 

 

Read More
Vodstvo i menadžment u kolijevki renesanse
Projekti

Vodstvo i menadžment u kolijevki renesanse


Članak dostupan i na EPALE.


Za svoje drugu Erasmus+ mobilnosti izabrala sam tečaj pod nazivom „Leadership and Management in Schools“. Iako sama ne upravljamo školom, polako sam počela preuzimati ozbiljniju ulogu u organizaciji te sam osjetila potrebu za ovim tečajem. Pitanja na koja sam najviše željela dobiti odogovor bila su usmjerena na vještine komunikacije, stvaranje poticajnog radnog te delegaciju zadataka.

Tečaj je počeo u ponedjeljak, a na njemu su prisustvovale profesorice, učiteljice i ravnateljice škola iz Švedske, Češke, Belgije, Nizozemske i Hrvatske. Jedan predivan kolektiv snažnih i empatičnih žena koje iza sebe imaju bogato iskustvo rada s ljudima i djecom, te žele u svoje škole unijeti inovacije i promjene.


Naš predavač Lorenzo dolazi iz Business svijeta, a nakon uspješne, ali iscrpljujuće karijere u visokoj
modi vraća se u Firencu gdje postaje profesor u privatnoj školi za Business u Firenci.
Nakon uvodnog upoznavanja, Lorenzo nam je predstavio Trello, sustav za upravljanje projektima. Od tog trenutka do kraja tjedna, naučili smo koristiti Trello kao pravi profesionalci, dodavajući materijale i uratke iz radionice i igrajući se s bezbroj mogućnosti koji ovaj alat nudi.

Prvi dan smo zagrebli i po teoriji. Krenuli smo s Maslowom hijerarhijom potreba, koja se nadovezala
na motivaciju i teoriju o uspješnoj motivaciji timova. Pričali smo i o razlici u pristupu koji moramo kao
menadžeri imati u komunikaciji s partnerima ili klijentima i roditeljima ili učenicima. Svaka skupina
zahtjeva drugačiji pristup, a na vođi je da se prilagodi i prenamijeni materijal ili pristup onima koje
treba kako bi njegov tim postigao cilj.


Svaki kraj radnog dana završavali smo s ispunjavanjem dnevnika učenja ili Learning Journal. Odličan alat kojim utvrđujemo gradivo i ponavljamo ono što nam je bilo bitno iz današnjeg predavanja.
Ovaj „dnevnik učenja“ toliko nam se u školi svidio da ga primjenjujemo i u našim edukacijama.
Kroz narednih 5 dana, učili smo o stilovima vođenja i o svojem vlastitom stilu vođenja, te kako ga
možemo unaprijediti. Nadalje, učili smo o mentorstvu i coachingu, te različitim stilovima učenja, kako
bismo mogli prepoznati koga podučavamo i kojom metodom mu najbolje pristupiti.
Vodstvo nije samo delegiranje ili zapovijedanje, ono velikim dijelom zahtjeva iznimnu socijalnu i
emocionalnu inteligenciju. Vještine koje dobar vođa mora razvijati su empatija, samopouzdanje i
samopoštovanje, ali i samo svijenost.
Jedan alat koji nam može pomoći da sebe i svoje vještine bolje upoznamo jeste Myers–Briggs test.
Kako bismo upoznali naše stilove upravljanja sukobima, koristili smo se upitnikom o pet osobnosti, tj. pet načina reagiranja na konflikt koji su zornije prikazani korištenjem životinja poput morskog psa,
sove, medvjedica, lisice i kornjače.
Nakon dana provednih u učionici, naše društvo bi se obično preselilo na ulice Firence gdje smo uživali u gastronomiji, povijesti i umjetnosti, dok bi navečer završili na Aperol Spritzu u nekom od
fenomenalnih restorana koji su nas okruživali.

Zadnji dan smo ipak iskoristile za sunčanje na najljepšoj terasi u Firenzi, s pogledom na velebni
Duomo di Firenze. Ovo iskustvo obogatilo me za nova prijateljstva, dalo mi je samopouzdanje i vjeru
u moj rad i moje kolege kojima sam se rado vratila i prenijela ovo vrijedno Erasmus iskustvo.

Jelena Posavec Smilović

Read More
Blog, Projekti

Hrvatski jezik za izbjeglice Ukrajine

Kao što i naš sami naziv naše organizacije kaže – preuzeli smo Inicijativu!

U želji da ne ostanemo pasivni promatrač te imajući na umu kako je jezična integracija jedan od ključnih koraka kadruštvenoj integraciji, pokrenuli smo tečajeve hrvatskog jezika za izbjeglice.

Inicijativa se javila kao odgovor na upite za tečajcima hrvatskog mnogih izbjeglica pristiglih iz Ukrajine, ali i upita nevladinih organizacija. Iako tečaju trenutno prisustvuju samo izbjeglice iz Ukrajine, on je otvoren za sve državljane trećih zemalja koji su slobodni prijaviti se na: dzenana@inicijativa.biz.

Tečajevi hrvatskog kao drugog jezika održavaju se dvaput tjedno, a nastavu izvode zasad četirivolontera/ki, no, radosti nas kako prijave za volontiranje i dalje pristižu, što pokazuje jednu empatiju odnosno da su građanke i građani spremni volontirati, izdvojiti svoje vrijeme i pomoći onima kojima je pomoć u ovom trenutku itekako potrebna.

Imajući na umu našu misiju, te prijašnje iskustvo rada s izbjeglicama, sretni smo što imamo prilike pomoći ovakvom podrškom u integraciji.

Naši volonteri prošli su edukaciju u podučavanju po Callan metodi, prema kojoj su predavači izvorni govornici, pri čemu jedini jezik koji se na nastavi koristi je hrvatski. Ova metoda uz Croaticum kurikulum olakšava podučavanje grupa u kojima polaznici ne pričaju isti zajednički jezik, čime je učenje brže i efikasnije.

S obzirom da smo željeli pružiti mogućnost učenja jezika izbjeglicama iz svih područja RH, nastavu smo organizirali u online formatu.

Inicijativa već nekoliko godina aktivno sudjeluje u integriranju izbjeglica pristiglih sa područja Bliskog istoka, sjeverne Afrike i srednje Azije te se nadamo kako ćemo i u budućnosti nastaviti svoje djelovanje u smjeru uspješne društvene integracije svih onih koji, neovisno iz koje države dolaze, svoj put pronalaze i nastavljaju u našoj lokalnoj zajednici.

Read More
Projekti

1. partnerski sastanak uživo u okviru projekta  „Digital Integration For Equality“

1 partnerski sastanak u okviru projekta  „Digital Integration For Equality“, 

U okviru prvog transnacionalnog sastanka uživo projekta „Digital Integration For Equality“, Ugostili smo naše partnere  Ljudska univerza Lendava,  Welcome Home International i Institut for Roma and migrations  u Zagrebu.

U prostorima Inicijative 2.12.2022. održali smo cjelodnevni sastanak i utvrdili pojedinosti i redoslijed implementacije projektnih aktivnosti. Organizacije su međusobno razmijenile iskustva i dobre prakse u provedbi edukacijskih programa usmjerenih romskoj i migrantskoj populaciji i veliko nam je zadovoljstvo i čast pretočiti ta iskustva i znanja u predstojeće aktivnosti našeg zajedničkog projekta.

Izradili smo diseminacijski plan projektnih aktivnosti, kao i plan evaluacije istih, a s partnerima smo utvrdili i prve konkretne korake – otvaranje web stranice projekta i postavljanje vizualnog identiteta.

Imali smo priliku i prošetati zagrebačkim adventom i kušati neke od tradicionalnih poslastica koje se nude na adventskim kućicama, te s veseljem iščekujemo sljedeći susret s partnerima u Sloveniji, već u siječnju 2023.!


✔Ovaj program sufinanciran je iz Erasmus+ programa.

Erasmus+ obogaćuje živote, širi vidike 🇪🇺

Agencija za mobilnost i programe Europske unije #erasmusplus #erasmusplusproject #education #project #digital #community

Read More
Projects, Projekti

Vodstvo i menadžment u školstvu: Iskustvo iz Valencije

Članak je dostupan i na web stranici EPALE

Edukacija 'Vodstvo i menadžment u školstvu’ organizirana od strane Teacher Academy  održana u Valenciji u listopadu 2022. bila je namijenjena članovima obrazovnih institucija koji žele unaprijediti svoje upravljačke vještine i služiti kao vođe u svojim institucijama najbolje što mogu.

Sudionici edukacije bili su ravnatelji i pročelnici, profesori i učitelji, te administrativno osoblje iz različitih europskih zemalja koji iza sebe imaju višegodišnje iskustvo. Njihova strast i ponos što su dio obrazovnih ustanova koje pomažu u podizanju osobnog i društvenog života bili su istaknuti kod svih. Osjećalo se zajedništvo vođeno ljubavlju prema našem poslu, ali i iskreni interes za tuđa iskustva i povratne informacije, jer su svi imali iznenađujuće različitu organizaciju škole, pristupe i uloge unutar školskog sustava.

Ova raznolikost učinila je program to interesantnijim, jer je dokazala da ne postoji jedan (savršen) način upravljanja školom. Prilagodljivost, kreativnost i suosjećanje za potrebe drugih ključne su vještine za dobrog menadžera. Ne radi se uvijek samo o logici i ganjanju ciljeva.

Imali smo i sreću da je među nama bila predstavnica hvaljenog finskog školskog sustava, čiji je pogled na integraciju učenika i izazove koji proizlaze iz aktualnih političkih događaja bio vrlo edukativan.

Postavljanje ciljeva i prevladavanje nesuglasica

Program se dotakao metodologije postavljanja ciljeva i njihovog postizanja. Dobro postavljen, mjerljiv i relevantan cilj pola je uspjeha. Dobili smo alate, na pr. Trello, koji su primjenjivi podsjetnici naučenih lekcija.

Većina materijala bila je usmjerena na rad s ljudima, razumijevanje različitih osobnosti, karaktera te općenitog osjećaja radne dinamike i kulture. Razgovarali smo o mogućim stilovima upravljanja i njihovim percipiranim ishodima. Svaka nova tema vraćala se na introspekciju i definiranje našeg identiteta kao lidera sada i ideala kojem težimo.

Odvojiti vrijeme da pravilno upoznamo svoj tim i biti svjesni njegovih slabijih i jačih strana, te uspostavljanje kvalitetnih, otvorenih komunikacijskih linija iznimno pomaže u efikasnom dodjeljivanju zadataka i izvršenju posla. Da bismo to postigli, razgovarali smo o mogućim taktikama sastanaka, pregovaranju i načelima rješavanja sukoba. Jedna zanimljiva i zabavna aktivnost bilo je rješavanje testa 16 personalities, što je dovelo do nekih iznenađujućih rezultata.

Jednotjedna obuka o vodstvu i menadžmentu u školstvu dala nam je puno toga za dodatno razmišljanje i istraživanje u budućnosti. Kulturno bogat, gostoljubiv i arhitektonski očaravajući grad Valencia učinio je cijelo iskustvo još boljim.

Projekt je financiran sredstvima Europske Unije iz Erasmus+ programa.

Erasmus+ obogaćuje živote, širi vidike. 

Monija Škriljevečki

Read More
Erasmus blogs, Projekti

Međugeneracijsko učenje i studijsko putovanje u Kranj


U partnerstvu kroz projekt European Senior Exchange u tjednu od 24-28. listopada s našim smo polaznicama sudjelovali u studijskom posjetu u Kranju.

Susret je zamišljen kao druženje i učenje te razmjena iskustva osoba starije životne dobi, a koje su imale prilike sudjelovati u nekoliko aktivnosti.

Na susretu je sudjelovalo preko 30 osoba starije životne dobi iz partnerskih organizacija Inicijativa, AGORA' - Laboratorio Terza Età Protagonista onlus, CDU Ljubljana i Ljudska Univerza Kranj, kao i voditelji projekta HIHTAST.

U ponedjeljak kada smo stigli, predstavili smo našu organizaciju i programe partnerima, a nakon stanke za ručak druženje se nastavilo vani kroz vođenu turu koju nam je držao jedan od polaznika Ljudske Univerze Kranj. Kranj kao mali grad nudi vrlo mnogo za svoje stanovnike, a poznat je po najcjenjenijoj gimnaziji diljem Slovenije. Nadalje, tu su gurmanske poslastice, a za mesojede, posebno kranjska kobasica i piva. Iz Kranja dolazi jedan od najpoznatiji pjesnika Slovenije po kojem je nazvan i glavni trg u Ljubljani; France Prešeren. Kulturno, ali i ekonomsko bogatstvo Kranja dolazi iz prošlosti kada je Kranj bio jedan od glavnih industrijskih gradova u Jugoslaviji. Centar grada smješten je u starom dijelu koji i dan danas ima bedeme, te podzemne tunele.

Nakon dobrog pješačenja i vrlo zanimljivog pregleda kroz povijest, sjeli smo na topli čaj i odmorili prije odlaska na počinak.

Kroz čitav tjedan, aktivnosti su se ispreplitale kroz jutarnje i popodnevne sate, a naši su polaznici mogli učiti o novim tehnologijama, pa su tako savladali Canva alat, održano je nekoliko radionica stranog jezika, a polaznici su mogli birati žele li učiti engleski ili talijanski. Naš teacher Domagoj predstavio je svima Callan metodu, a neki su se okušali i u podučavanju Callan metodom.

Ljudska Univerza Kranj pod sloganom „Učenje za bolje življenje“ stavlja naglasak na međugeneracijsko učenju, poticanjem suradnje i prenošenje znanja i iskustva sa starijih generacija prema mlađima i obrnuto. U svrhu tih aktivnosti su otvorili i LUK- međugeneracijski centar gdje su dobrodošle sve generacije. Svrha LUK – a je da premosti nedostatak vremena i prostora za međugeneracijsko učenje koje se nekada događalo spontano, a danas je ometeno zbog modernog načina života.  Upravo smo u četvrtak imali prilike vidjeti kako izgleda LUK i koje aktivnosti se u njemu mogu odvijati. Između ostalog, tu je velika kuhinja namijenjena prijenosu kulinarskih vještina s generacije na generaciju.

Kako bismo uživali u pravoj slovenskoj večeri, svi smo prvo navukli svoje pregače i dobili svoja zaduženja. Priprema hrane krenula je kolektivnim čišćenjem buče, dok su se drugi prihvatili mijesiti pogaču. Konačni rezultat bila je tradicionalna juha s bućom i kranjska pogača.

Kroz čitavu večeru, druženje i pjesmu predstavljeni su nam i tradioncionalni običaju, nošnja i pjesma iz Kranja, a posebni dio večer obilježio je emotivan govor sudionika iz Belgije koji je naglasio važost europskih vrijednosti, mira i suradnje, a posebno na ovim prostorima.

Zadnji dan završili smo s evaluacijom i zaključnom zajedničkom fortkom svih sudionika.

Posebno hvala Sjajni i Vesni koje su s nama bile predstavnice naših polaznika na ovom predivnom putovanju i teacheru Domagoju koji svojom energijom uvijek uljepša svako druženje i putovanje!

Do skorog ponovnog druženja!

Jelena Posavec Smilović

Read More
Projects, Projekti

Prvi partnerski sastanak u okviru projekta „Digital integration for equality“

Polazišna točka naše projektne djelatnosti je da ako imamo znanje i vještine koje bilo kome može pomoći - tu smo da pomognemo. S tom smo idejom prošli put preko ideje, pisanja projekta i na kraju, nevjerojatne sreće kada smo na kraju projekt i dobili, da jedva čekamo uhvatiti se u koštac i razviti novu, inovativnu digitalnu platformu za učenje!

Tako smo osmislili i  napisali projekt „Digital integration for equality“ koji je nastao je u želji da digitalne edukacije pružimo i osobama slabijih socio-ekonomskih prilika – migrantima i Romima.

Ovim projektom nastojimo podržati cjeloživotno obrazovanje odraslih sa smanjenim mogućnostima pristupa obrazovanju. S našim partnerima iz Slovenije, Njemačke i Belgije održali smo prvi online sastanak na kojem smo dogovorili koordinaciju i raspored projektnih aktivnosti.

Jako nas veseli jer surađujemo s međunarodnim organizacijama koje su vodeće u obrazovanju odraslih.

Ljudska univerza Lendava (Slovenija) je ustanova za obrazovanje odraslih osnovana 1959. godine, a s godinama se iz klasične škole razvila u moderan centar za cjeloživotno učenje i postala jedna od vodećih institucija za obrazovanje odraslih u Sloveniji.

Institut für Roma und Minderheiten (Njemačka) je vodeća romska organizacija u Europi, čiji su zaposlenici certificirani treneri od 2008. godine te u okviru programa Open Society Foundation provode edukacije s ciljem povećanja zapošljivosti, uključujući promicanje društvenog poduzetništva u ranjivim zajednicama.

Welcome Home International (Belgija) nevladina je organizacija osnovana u cilju pronalaženja inovativnih, naprednih metoda za snažniju socio-ekonomsku integraciju izbjeglica u Belgiji.

O svim aktivnostima redovito ćemo izvještavati na našem webu.

✔Ovaj program sufinanciran je iz Erasmus+ programa. Erasmus+ obogaćuje živote, širi vidike 🇪🇺

Read More
Projekti

5 giorni a Firenze – Erasmus plus project

Firenca, prijestolnica renesanse, centar Toscane, more paste i umaka od rajčice, tripice i božansko vino… Sve to nas sada, kada se prisjetimo podsjeća na naš trening u Firenci.

U sklopu projekta Creativity for Innovation, naša grupa od pet krenula je iz Zagreba u mini vanu.

Opcija carpooling i zajedničkog putovanja podržana je kroz Erasmus+ projekte kao opcija zelenijeg putovanja, stoga smo sretni i zeleni, krenuli na put rano ujutro.

 Iz Inicijative, pet je osoba išlo na trening u Firencu, a tamo su nas čekala još dva sudionika iz Amsterdamskog centra za Storytelling, te naše kolegice iz Firence koje su pripremile cijeli trening za nas.

U nedjelju smo kasno stigli, te smo se nakon večere doslovno se onesvijestili u krevet, jer nas je ujutro rano čako već trening u centru Europass Teacher Academy koji se nalazi u povijesnoj zgradi u centru Firence. Smjestili su nas u učionicu sa freskama za stropu, ali uskoro smo shvatili da sve zgrade u centru imaju freske na stropu i da povijest živi u ovom gradu s nama.

Program je počeo s uvodnom temom za sve naše predavače engleskog jezika. Radi se o CLIL-u odnosno Content and Language Integrated Learning koji se koristi za sve oblike nastave gdje se neki sadržaj želi podučavati na stranom jeziku. CLIL je pristup u kojem se strani jezik koristi kao alat u učenju nejezičnog predmeta u kojem se oboje, jezik i tema imaju zajedničku ulogu. Tako se kroz učenje o povijesti, umjetnosti, kulturi, hrani, simultano uči i jezik.

Uspješan sat prema CLIL trebao bi uključivati 4 elementa:

  • SADRŽAJ – napredak u znanju, vještinama i razumijevanju u vezi s određenim elementima definiranog kurikuluma
  • KOMUNIKACIJA – korištenje jezika za učenje dok učenje korištenja jezika
  • SPOZNAJA – razvijanje misaonih vještina koje povezuju formiranje pojmova (apstraktnih i konkretnih), razumijevanje i jezik
  • KULTURA – izloženost alternativnim perspektivama i zajedničkim shvaćanjima koja produbljuju svijest o drugosti i sebi.

Kako bi sat bio uspješan, svaki nastavnik mora pomno istražiti temu koju želi pripremiti za CLIL nastavu i biti spreman da će i sam možda morati učiti o novim temama koje priprema.

Također moraju pažljivo strukturirati nastavu, te poznavati dobro stupanj znanja svakog polaznika, kako bi se sadržaj mogao dobro prilagoditi. Na kraju, potrebno je dobro odrediti način evaluacije samog učenja.

Druga tema našeg sastanka, a ujedno i ona primarna, bila je kreativno pisanje. Kreativno pisanje može imati konotacije pretencioznosti, no kod nas je na sreću probudilo emocije i kreativnost za kojom smo došli u Firencu. Prvi dan tema kreativnog pisanja bila je upravo jezik, dok smo kasnije istraživali pisanje o mjestu, te pisanje o umjetnosti.

Istražujući jezik kao temu za pisanje, proučavali smo razne tekstove koji su bili inspirirani jezikom. Neke od njih su se igrale jezikom kao formom, neke su koristile dijalekt, neke šatrovački jezik. Sve su to priče kroz koje je jezik utjecao na nečiji karakter, odrastanje ili imao značajan utjecaj na nečiji život. Za vježbu, i sami smo uronili  u kreativno pisanje i sjećanja koja nas vežu uz učenje jezika, a rezultat su bili tekstovi svih polaznika treninga koji su nas još više zbližili i povezali uz dijeljenje osobnih priča.

Primjer ovakve vježbe lako se koristi u aktivnostima u kojima predavači žele potaknuti učenike na pisanje kao kreativnu i slobodnu formu, dok sjećanja naglašavaju kako jezik utječe na naše emocije.

Ove vježbe koristan su primjer kako kroz Callan nastavu ispreplesti vježbe pisanja i kako ohrabriti polaznike da razmišljaju o idejama, mjestu koje ih okružuje, te kako ih potaknuti da u pismu koriste opise mjesto, doživljaje, osjećaje i osjete nekog mjesta.

Kroz kulturne aktivnosti imali smo prilike uživati u prekrasnoj hrani, šetnjama centrom Firence, cvjetnim vrtovima, muzejima i skulpturama.

Hvala svim partnerima na ovom divnom iskustvu.

✔Ovaj program sufinanciran je iz Erasmus+ programa.

Erasmus+ obogaćuje živote, širi vidike 🇪🇺
@Agencija za mobilnost

Read More